?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

Ну что :) Все кто хотел, свои пожелания оставили. Набралось их больше 40. Хорошая тренинговая группа. Рассказываю, что мы теперь с этим будем делать. Приглашаются все желающие, в том числе и те, кто в предыдущем посте своего описания не оставил.

Есть два варианта продолжения работы:

1. Вы выбираете себе описание партнера мечты (желательно не того, которого описывали сами, тут ваше мнение будет менее объективным) и описываете кто же ему, исходя из описания, подходит как партнер. Идеально, если вы такого человека (и его реального партнера) знаете в жизни. Хотя, можно и пофантазировать на крайний случай. Но, пожалуйста, указывайте это в комментариях.

Скажем в описании написано "Высокий (185 или выше) стройный (вес - рост = 100), красивый (нравится больше 50% женщин по средней выборке), зарабатывает от 200 тыс рублей, возраст 30-35, свое жилье в пределах третьего транспортного...."

Ваш комментарий: "У меня есть такой знакомый (минус рост, у него 178). Женат 7 лет. Его жена выглядит ....., занимается в жизни....., высшее образование (мед. институт), и т.д.

или: "Такого не знаю, но думаю что ему подходит брюнетка, рост 180, с образованием....., интересами и т.д.

У людей, составивших описание, появляется отличная возможность посмотреть на что же ловится тот, кого они ловят :) Взглянуть на себя со стороны потенциального партнера. Чего им, вдруг, не хватает, или чего, наоборот (так тоже бывает :) в избытке.

2. По описанию достоинств персонажа вы пытаетесь предположить его недостатки (или просто особенности), исходя из практики и жизненного опыта.

Например, написано "Самодостаточный, уверенный в себе, независимый, много увлечений". Вы пишете, "... и скорее всего редко бывает дома, не склонен к поддержанию отношений любой ценой....".

Заодно будет интересно поискать несоответствия в описаниях. Когда с одной стороны "Властный, уверенный в себе, настоящий мужчина. Берет ответственность на себя в любой ситуации. Руководитель", а с другой "мягкий, чувственный, понимающий. Всегда поддерживает меня и идет навстречу моим желаниям", то на практике это, обычно, 2 разных человека :)

Как обычно со стороны такое несоответствие заметнее. И дает шансы вовремя поправить свое описание (в первую очередь в голове, конечно) и не ждать невозможного.

В добрый путь!

P.S. А разбор конкретных описаний с комментариями с моей стороны тоже будет, но позже.
Все, что вы хотели знать про достигаторство, но не знали, у кого спросить

В этом году я увидел любопытную тенденцию. О Достигаторстве заговорили. Наконец то. Правда, заговорили все больше те, кто его в глаза не видел. Так, Изя напел. Конечно, ругают. Или сравнивают с тем, что ведут сами, причем, разумеется, в свою пользу. Это не может не радовать. Значит бояцца конкуренции. Что, кстати, не мешает им тырить многие идеи :)

Вместе с тем, вокруг Достигаторства появилась куча мифов. «Это там где ничего не надо делать», «это про то, как всех наебать», «это для ленивых» и так далее. Такое положение дел несколько озадачивает. Поэтому у меня появилось желание рассказать популярно и на пальцах «о чем этот фильм».
Читать дальше про байки и мифы с последующим разоблачениемCollapse )
Если верить статистике – последнее время в мой ЖЖ заглядывает немало народу. Некоторые даже оставляют комменты к довольно древним постам. И, что меня удивляет, если про что-то я пишу просто и понятно, так точно не про НЛП. Потому что даже в том самом посте, где собрано все, что мною по теме понаписано, появляются вопросы из серии «это такая фигня, можно ли без нее обойтись», «манипуляции это глупость, почему ими занимаются», «пикап – это плохо и не работает, это просто способ выманивать деньги из людей»

Расскажу еще раз, о чем этот фильм. НЛП это просто способ научиться тому, что и так кто-то уже умеет. Умеет хорошо. Отличие от других методов в том, что НЛП это технология. Набор приемов и методов, которые позволяют учиться быстрее чем обычно. Еще раз, большими буквами, НЛП это МОДЕЛИРОВАНИЕ. Если держать это все время в голове – половина вопросов просто не возникнет, остальная отпадет сама собой. Давайте на некоторых конкретных примерах я покажу почему. Какие обычно предъявы возникают в отношении НЛПеров:

Они владеют тайными приемами манипулирования, и от любого могут добиться чего угодно против его воли. А теперь вспомним, что НЛП это моделирование. Значит кто-то (а на самом деле многие) уже умеют добиваться всего чего угодно безо всякого НЛП. Потому что раз есть навык, значит, вначале была модель. Тот, кто этим навыком владел в совершенстве. НЛП это не способ стать лучше всех, это способ повторить результат лучших или хотя бы к нему приблизиться. Значит, если и имеет смысл бояться, то тех, кто был оригиналом, а не копией.

НЛПеры ничего не умеют, но много хвастаются своими навыками. НЛП не магия. Это такое же обучение навыкам. Обучение идет обычным методом проб и ошибок, как езда на велосипеде, например, или решение математических задач. Отчего-то никто не требует от первоклассников умения брать интегралы или сочинять стихи на уровне Бродского. Это нормально, никто не обещал, что получаться будет круто с самого начала. Потом, когда новички научатся, многие из них начнут скрывать свою принадлежность к НЛП, вот почему матерые НЛПеры редкость :)

НЛПер = пикапер. Ага, верно. Молоток и табуретка это одно и то же. Потому что связь между ними такая же, как между пикапом и НЛП. НЛП это молоток. Пикап, вождение машины, зарабатывание денег, ведение тренингов, управление организацией – это модели, созданные при помощи НЛП. Еще раз НЛП это моделирование, а не те немногие, но хорошо известные прикладные модели, которые созданы средствами НЛП. Кстати, если говорить о пикапе, из моих знакомых лучше всего клеят девчонок те, кто никаких тренингов не проходил :)

НЛПеры все упрощают. Никакой тебе, понимаешь, духовности. НЛП это моделирование :) Удачная модель или нет, проверяется просто. Есть у обучаемого тот же результат, который демонстрирует тот с кого моделировали. Если есть – модель рабочая. Нет – значит нет. Чтобы не было разногласий, результат должен быть видимым и ощутимым. Кому милее ВАК результата, кому СОК результата, а кому SMART результат*. Духовность штука хорошая, значит должна как-то влиять на наблюдаемое поведение. Влияет – хорошо. Нет – побоку.

НЛПеры слишком много рассказывают о том, как они круты. Это артефакт процесса обучения. НЛП это моделирование, помните?! :) В процессе обучения по большому счету важны 2 элемента. Первый это умение различать. Второй, знание что такое хорошо и что такое плохо. Чтобы научиться ездить на велосипеде нужно верить, что это круто. Нужно различать состояния еду и упал. По сути это все. Остальное приложится. Если ездить круто – будет и желание ездить и тренироваться.

В этом отношении НЛПеры ничем не отличаются от начинающих в любой другой области. Они уже знают, что то чем они занимаются это круто. Но пока мало что умеют. Чем меньше умеют – тем больше говорят об этом, тем быстрее идет процесс обучения, тем меньше они начинают о нем говорить. «Говорящий не знает, знающий не говорит» - это истинная правда. Пожалуй, единственным исключением (мне, как тренеру, в это очень хочется верить :) ) являются тренеры.


* ВАК - визуальный, аудиальный, кинестетический критерий результата. СОК – сенсорно очевидный критерий. SMART – Specific, Measurable, Achievable, Reasonable, Trackable.
Есть такая штука НЛП, оно же Нейро Лингвистическое Программирование. Не секрет, что есть много легенд и баек, про то, что это такое и с чем его едят. Будучи некоторым образом "в теме" я имею свой взгляд на предмет. Более того, безосновательно полагаю, что "мое кунфу - самое сильное кунфу".

Тут я собрал ссылки не те посты, в которых тема НЛП затрагивается так или иначе. С некоторыми необходимыми комментариями.
продолжение под катомCollapse )

Был у Пьюселика

Просветлился невероятно :) Дядька жжот.

Если серьезно - у него, пожалуй, самая подходящая мне модель ведения. (особенный респект за то, как он ловко обходится с языковым барьером :)
Что уж перенял - поживем-увидим.

P.S. И что особенно приятна, дядька жжот в "нашей" традиции.

Собираюсь поучиться

у Пьюселика. Гляжу в прошлом году дядька был популярен среди моих знакомых. Так что решил посмотреть на него своими глазами. Опять же, живая легенда.

Иду на "Искусство работы с аудиторией". По отзывам в этом он наиболее силен как тренер. Поглядим.

Позабавила регистрационная форма. Например - "Ответы на какие вопросы Вы хотели бы услышать на тренинге?". Честно написал, ни на какие. Я на тренинг иду навыку учиться, а не на вопросы ответы слушать.

К тому же, опытные люди знают, что вопрос это ж не повод на него отвечать, это повод открыть рот и начать говорить. :)
Тут волшебная девушка и замечательный тренер swingthing написала правила учителя. Любой канонический текст сразу обрастает апокрифами. Библия – толкованиями, УК – комментариями. Так что читайте:

14 канонов от swingthing
Многочисленные и не слишком внятные порой комменты - мои

Read more...Collapse )

Куда пойти учиться

Настоящих буйных мало -
вот и нету вожаков (с)


Как это ни странно, но хорошо учить люди никогда в своей истории не учились. Потому что тому, кто учит, это никогда нужно не было. Мы, как ни крути, ВСЕГДА находились в состоянии острой конкуренции за ресурсы. Хоть с палкой-копалкой в руках собирая вкусные коренья. Хоть сидючи в ЖЖ и пуская слюну на количество френдов у тысячнегов.

Кто в здравом уме научит искать эти самые коренья, личинок или прочий высококалорийный подножный корм!??! Только если папа с мамой, озабоченные продолжением своего рода. Чужой дядя сам жрать хочет и «у генерала тоже есть свой сын» (с)

А что делать тем, кто не захотел вдруг быть сталеваром в 7м поколении, а захотел, скажем, научиться чему-то еще? Балету там или прыжкам в длину? Выходов 2 – учиться вприглядку (это я чтобы умных слов вроде имплицитного моделирования не произносить всуе) или податься в ученики к кому.

На самом деле выход то всего один, мало кто даст смотреть просто так и тырить навыки, приносящие кому хлеб, кому масло, а кому и икру на золотом блюде. Выход один – пойти в ученики (хотя бы к тому, кто влет научит тырить навыки :)

Но тут смотри пункт про чужого дядю. Настоящий «учитель» вид редкий, красная книга мрачно курит со всеми своими амурскими тиграми. Должен ли он сам уметь то, чему учит?! Должен. Не обязательно круче всех, но на среднем уровне – да.

Тут лирическое отступление. Совсем зашибись, конечно, когда мега-профессионал учит совсем начинашек. Разница в уровне на порядок это залог БЫСТРОГО обучения (при прочих дополнительных условиях, разумеется). А то дай мне в руки экскаватор – вот силища то! Только боюсь неумеючи им орудовать, я лопатой быстрее яму выкопаю (и глядишь и трубопровод и ЛЭП целее будут :) )

Ну, так вот, вернемся к «дяде». Уметь – это раз. Не получать с этого умения основной доход (и не обязательно материальный, но и в виде славы, почета, уважения и желтых штанов) – два. Иначе он сознательно будет учить чуть хуже, чем сам умеет (это если умный и не хочет плодить конкурентов, а зачем нам учитель-дурак!?)

Третье это методика обучения. Чтобы мы отдали деньги, а большое желание научиться, навыки, умения он бы нам сам сделал. Поэтому дешево, быстро и хорошо – не бывает. Редко даже бывает 2 из 3х :)

Хочешь бесплатно?! А иди ко мне на 10 лет в ученики – научу всем секретам, да еще кормить буду и койку в хлеву дам.

Хочешь быстро?! Экспресс-курс работы ножовкой по металлу – зажать «хобот» в тиски и пожечь сарай.

Хочешь хорошо?! 100000 повторений и умение завязывать узел на галстуке доведено до совершенства.

Итого получилось, сам умеет, с этого основной доход не получает, как это работает понимает, и другому на пальцах показать может. Где такого искать, и как найти, а заодно и как совместить 2 из трех, например быстро и хорошо – в следующий раз.

Про РМЭС :)

В последние пару недель моя лента наполнилась «новостями» об уходе тренеров из РМЭСа.
Терпел-терпел, но решил высказаться :)Collapse )

Вчерашнее.

Вчера был долгий вечер. Сначала пошел на сальсотеку. При всех диферамбах, которые я пою сальсе - сальсьерро в массе своей все же тупорылые :) Я, к примеру, знаю, что кроме раз-два-три-четыре, бывает еще и раз-два-иии-три, и раз-два-три-степ-пять-шесть-семь-степ и еще куча всякой хренотени. Они же жарят сальсу под любую музыку и другого не знают и знать не хотят :) Ну да и впрочем пусть. Я же к ним как раз их забавным шагам и пришел учиться.

Ну так вот, протанцевав до половины первого понял, что ноженьки мои устали, да и делать "кубинский шаг" в течении 48 мелодий меня задрало :) И за сим я повалил домой. Дома же, вдруг нахлынуло на меня. Спать не охота, время детское... и пошел я в клуб "Карибиан".

Там и случилось небольшое приключение в духе американского пирога :) Короче ведущий для увеселения публики затеял конкурс. Вынесли 3 стула, поставили их в центре вокруг колонны, оформленной под ствол пальмы. Не спрашивайте меня, как я попал в число участников :) просто этот крендель в шляпе меня выбрал... Задача была простая - танцевать со стулом :) (Признаться в мыслях у меня тут же всплыл фильм "Американский пирог": "Что от собирается делать!? Он же не будет трахать стул!?!?!") Не буду вас утомлять подробностями и моей рефлексией по поводу :) Мысли выиграть у меня не было, да и желания собственно тоже, я просто танцевал стул :))) Я выиграл, бутылка шампанского стала моей. Выиграл без чести, можно сказать "за явным преимуществом", разогретый сальсой и пятничным вечером у 2х других претендентов, которые и без стула путались в ногах....

Похоже деньги вложенные в обучение танцам начинают отбиваться :)))

Да, еще потанцевал вчера с девченкой из их шоу. Это 5. Не потому, что она хорошо танцует - тут таких есть и не мало. Она танцует как я привык. Чувствуется бальная школа, никаких меренг - вышел голый хастл с частым разрывом контакта и каскадами поворотов.

Profile

ironic
kba
Борис Кириленко
Website

Latest Month

October 2015
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Paulina Bozek